Kopš pagājušā gada vasaras arī Ādažu novadā tiek īstenots ESF Plus projekts Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”. Projekta mērķis ir izveidot un attīstīt vienotu, stratēģiski pārraudzītu profesionālā atbalsta sistēmu valsts, pašvaldību un izglītības iestāžu līmenī, lai pilnveidotu mācību procesa kvalitāti vispārējā un profesionālajā izglītībā, veicinātu izglītojamo izcilību un nodrošinātu pedagogiem metodisko atbalstu.
Projekta ietvaros Ādažu novada pašvaldības Izglītības un jaunatnes nodaļa (turpmāk – IJN) bija plānojusi izveidot četru izglītības metodiķu komandu, taču pilnā sastāvā tā darbu uzsāka tikai 2026. gada janvārī. Neskatoties uz to, jau projekta sākumposmā tika īstenotas vairākas nozīmīgas aktivitātes.
Pirmie soļi un līdz šim īstenotās aktivitātes
Komandu supervīzijas: sešās izglītības iestādēs tika organizētas un vadītas 30 komandu supervīzijas. To galvenais mērķis bija stiprināt sadarbību un komunikāciju vadības līmenī, veidojot vienotu izpratni par izglītības iestāžu mērķu sasniegšanu un attīstības virzieniem. Dalībnieki supervīzijas novērtēja atzinīgi, apliecinot šāda atbalsta nozīmi iestāžu attīstībā.
Profesionālā pilnveide: Lai veicinātu iekļaujošās izglītības attīstību, pedagogiem tika organizēts un vadīts 30 stundu attālinātais kurss par darbu ar bērniem, kuriem ir uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms (UDHS). Savukārt izglītības iestāžu vadītājiem, viņu vietniekiem un metodiķiem tika piedāvāts kurss par efektīvas atgriezeniskās saites sniegšanu.
Pāreja no pirmsskolas uz sākumskolu (februāris): Lai nodrošinātu bērniem pēc iespējas veiksmīgāku un harmoniskāku pāreju uz sākumskolu, tika organizēta tikšanās starp novada pirmsskolu pedagogiem un sākumskolas skolotājiem. Pedagogi dalījās pieredzē par bērnu sociāli emocionālo gatavību, savukārt sākumskolas skolotāji iepazīstināja ar mūsdienu mācību procesa prasībām un adaptācijas pieredzi.
Pieredzes apmaiņa un stundu vērošana : Veicinot sadarbību, Ādažu sākumskolas skolotāji viesojās novada pirmsskolas izglītības iestādēs (PII), lai vērotu sagatavošanas grupu nodarbības. Skolotāji novēroja mūsdienīgas mācību metodes, kurās bērni patstāvīgi meklēja risinājumus un sadarbojās grupās, tādējādi stiprinot izpratni par bērna attīstības nepārtrauktību.
Atbalsta komandu kovīzija: Ādažu sākumskolā notika pirmā novada atbalsta komandu speciālistu kopīgā kovīzija – strukturēta kolēģu savstarpējā konsultēšanās un pieredzes apmaiņas metode. Pasākumā piedalījās 11 speciālisti. Ņemot vērā pozitīvo pieredzi, šādas kovīzijas plānots organizēt regulāri – reizi mēnesī līdz 2027. gada maijam.
Vajadzību izpēte un jaunā modeļa izstrāde: 2026. gadagada sākumā, darbu uzsākot pilnai izglītības metodiķu komandai, tika veikta izglītības iestāžu vajadzību izpēte dažādos līmeņos – vadības un atbalsta komandās, kā arī vidusskolu, pamatskolu, sākumskolas un pirmsskolas pedagogu vidū.
Vienlaikus metodiķu komanda cieši sadarbojās ar IJN un pašvaldības Iepirkumu nodaļu, lai nodrošinātu nepieciešamo organizatorisko un finansiālo atbalstu.
Mūsu komandas galvenais mērķis ir izveidot strukturētu pedagoģiskā atbalsta sistēmas modeli, kas sniegtu praktiskus risinājumus skolu ikdienas izaicinājumiem un veicinātu pedagogu profesionālo izaugsmi.
Svarīgs solis modeļa ieviešanā: 11. jūnijā tiksimies ar skolu vadībām, lai kopīgi izvērtētu piedāvāto modeli un vienotos par tā turpmāko virzību. Skolu vadības ir mūsu būtiskie partneri – to pieredze un iesaiste ir priekšnoteikums tam, lai modelis būtu ne tikai praktiski īstenojams, bet arī ilgtspējīgs. Nākamajā mācību gadā plānojam modeļa aprobāciju, kas dos iespēju pārbaudīt tā darbību reālā vidē.
Aicinām arī pedagogus būt aktīviem šī procesa dalībniekiem — jo tikai kopīgā darbā mēs varam radīt atbalsta sistēmu, kas ir darboties spējīga un sasniedz nepieciešamos rezultātus.
Skats nākotnē: darbi rudenī un nākamajā gadā
Šī gada rudenī tiks uzsākti regulāri profesionālā atbalsta un pieredzes apmaiņas pasākumi novada pirmsskolu logopēdiem. Paredzētas arī jaunas supervīzijas izglītības iestāžu vadības un atbalsta komandām, lai stiprinātu sadarbību un veicinātu vienotu izpratni par stratēģiskajām prioritātēm.
Visa mācību gada garumā plānotas profesionālās pilnveides nodarbības, kuru saturs tiks balstīts skolotāju sniegtajā pašnovērtējumā un vadības veiktajos stundu vērojumos, kas ļauj identificēt jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi. Šāda pieeja nodrošinās, ka pedagogi saņems tādu metodisko atbalstu, kas visvairāk nepieciešams viņu ikdienas darba kvalitātes paaugstināšanai.
2027. gada vasarā tiek plānota vasaras nometne, kas pulcēs visu Ādažu novada izglītības iestāžu atbalsta komandu speciālistus.
2026. gada 25. augustā aicinām pedagogus, izglītības iestāžu vadītājus un izglītības jomas profesionāļus uz ikgadējo novada pedagogu konferenci: “Tehnoloģijas atver durvis, sadarbība ceļ tiltu”
Šī gada konferences centrā būs sadarbība – kā pamats kvalitatīvam mācību procesam, profesionālajai izaugsmei un veiksmīgai pārmaiņu īstenošanai skolā.
Konferencē kopīgi meklēsim atbildes uz jautājumiem:
- Kā veidot veiksmīgu sadarbību ar skolēniem?
- Kā stiprināt profesionālo sadarbību pedagogu kolektīvā?
- Kā veidot uzticamu partnerību ar vecākiem?
- Kā gudri izmantot mākslīgā intelekta sniegtās iespējas izglītībā?
Tehnoloģijas maina veidu, kā mēs strādājam. Sadarbība nosaka, kur varam aiziet un cik tālu varam tikt.
Uz tikšanos konferencē!
